一、导师简介：
夏军强，男，1974年2月生，汉族，浙江绍兴人，研究生学历，博士学位，二级教授，博士生导师，现任色播app
副院长。担任中文期刊《湖泊科学》、《水科学进展》等5个国内期刊的编委，担任英文期刊《ICE-Water Management》、《International Journal of River Basin Management》副编辑。主讲色播app
河流系专业核心课程《河流动力学》。2015年获聘教育部"长江学者"特聘教授，2017年获批国家杰出青年科学基金，2018年入选科技部“中青年科技创新领军人才”、获国务院政府特殊津贴以及第13届钱宁泥沙科学技术奖。
主要研究各类边界下的水沙输移与河床演变规律及其数值模拟技术：建立了能够实现黄河中下游的水库群、下游河道及滩区耦合的水沙模拟及调控技术；阐明了二元结构河岸的崩退机理，提出了长江中游水沙输移与河床纵横向变形耦合的多尺度数值模拟方法；揭示了滩区及城市洪涝致灾的水动力学机理，创新构建了基于动力学过程的极端洪水模拟与风险评估方法。在科学出版社等出版专著8部，发表学术论文330余篇，其中SCI收录130余篇。授权国家发明专利与软件著作权33项。
主持国家自然科学基金9项，国家重点研发计划课题1项及其他项目30多项；获国家科技进步二等奖2项，英国皇家工程院国际合作奖2项，省部级一、二等奖12项。
二、主要育人事迹—知行合一，笃行铸师魂：
严以修身，立德树人
夏军强教授一直要求学生“做事先做人”，也坚信“身行一例，胜似千言”，以自身行动带动研究生们共同养成良好的工作习惯和积极的工作作风。他始终坚持在科研一线，每天早上都会在七点左右到达实验室，一直忙碌到深夜，一年四季无论寒冬酷暑都风雨无阻。
夏军强教授常说：“作为一名教师，教书育人是我的责任；作为一名学者，科学研究是我的追求，我希望尽己所能为学生做点事、为科研做点贡献。”在色播app
工作的十五年中，夏军强教授在学生眼中既是孜孜不倦、投身科研的学者，也是潜心教学、认真负责的恩师，用实际行动诠释着责任担当和无私奉献。夏军强教授还常常告诉同学们，科研绝不能纸上谈兵，要从实地出发、从国家战略需要出发。夏军强教授每年都会花大量时间进行实地考察工作，带领研究生们驱车上千公里前往长江、黄河两岸进行实地勘测，在实践中获取第一手资料教导学生将本专业知识与实际工程问题有机结合起来。身为科研工作者，夏军强教授深知科技兴国、创新强国的重要意义。他投身科研一线，夜以继日攻克科研难题；他教育学生对待科研要有敬畏的态度、钻研的精神和推陈出新的思维，并以身作则，以实际行动帮助学生树立正确的学习习惯、认真的学习风气以及创新的科研思维，为培养未来的水利人才打下坚实的基础；他深入实地考察，将科研成果与实际工程问题紧密结合，使科研真正服务于国家与社会的发展。在珞珈山的十五年间，夏军强教授始终将科研和育人作为最重要的事业，用实际行动诠释着责任、担当与奉献。
严谨治学，悉心指导
夏军强教授多年来致力于解决我国江河治理及防洪减灾中的关键科学问题，与团队成员取得了丰硕的科研成果。这些成果不仅来源于勤奋认真的工作态度和创新的科研思维，更来源于夏军强教授严谨的治学方式。夏军强教授经常教导学生：做科学研究必须要有实事求是、严谨执着的精神，对待科研成果更要认真负责、耐心细致，容不得半点虚假和矫饰。夏军强教授多次强调要坚持广泛系统的中英文献研读，并鼓励学生提出新问题、新建议、新观点。
在指导学生进行论文写作时，夏军强教授会从开题开始对学生进行细致入微的指导，无论是研究方向、论文题目，还是论文结构、创新点等都与学生多轮讨论。夏老师经常跟学生强调细节的重要性，细节不仅仅能体现出做事认真细致的程度，更能体现出对待科学研究的态度。学生们写好的论文初稿在夏老师手中都会得到多轮认真细致的修改，图、表等格式细节夏老师也会认真提出意见，很多学生们忽略的问题都会被一一指出。除特殊情况外，课题组每周都会开展博士生面对面交流组会，夏老师与学生围坐一起，讨论科研进度，开展拓展汇报，学生们也会分享自己的科研技巧或文献阅读心得，在轻松的氛围中实现共同成长。夏军强教授还根据学生的研究方向，将课题组的同学划分为小组，采用树状管理的方式来监督同学们的科研进展，在确保进度顺利的同时也促进了课题组内成员的交流互助，大大提升了问题解决的速度和科研效率。
全面发展，助力成才
夏军强教授为人师表，关心研究生的成长，对每一个学生都尽职尽责。根据每一个学生的特点、兴趣和专业优势分配科研任务，注重学生创新能力、表达能力以及科研能力的培养。与学生交流互动密切，经常与研究生们谈心交流，在学习、生活中为学生答疑解惑，帮扶解困，是学生的良师益友。同时，他还特别注重学生的国际化培养，鼓励学生参加国内外相关的学术交流。每学期，夏军强教授都会邀请多位国内外的知名学者前来开展学术讲座，也经常带领研究生参加国内外相关的学术会议，并鼓励大家多多提问，积极交流。2019年7月，夏军强教授带领11名学生前往英国剑桥大学、伦敦大学色播app
和卡迪夫大学开展学习交流活动，团队参观了UCL水环境研究中心，并与Thorsten Stoesser教授及其团队进行了广泛而深入的交流。2025年1月，夏军强教授带领6名学生赴日本京都大学开展了为期7天的科技交流活动。团队成员与川池健司教授团队开展学术交流活动，不仅参观了京都大学防灾研究所实验室，还实地考察了实地考察了大阪市寝屋川流域的综合治理工程，更进一步了解了日本流域综合治理的思想与决策。这些宝贵的学习交流机会让研究生们在一个个深入浅出的专题讲座中拓宽了专业学习的视野，从一项项发人深思的观摩实验中领会了水利行业的内涵，于一次次身临其境的考察体验中收获更为直观的科学知识。
夏军强教授对学生注重全面培养，不仅要有优秀的科研能力，还需培养良好的归纳总结、语言表达、组织实施、处理人际关系等能力。因此，夏老师常常让学生们参与各类科研项目的申报、结题、汇报答辩等工作；协助组织项目管理会议及学术会议的召开，并参与接待来访的专家学者等；自主组织实验室日常事务等。夏军强教授充分尊重学生的想法，并努力为同学们创造自我教育、自我管理、自我提高的环境和条件。闲暇时间，夏军强教授积极鼓励学生体育锻炼，有时还会与同学们开玩笑说：“都说良好的身体是革命的本钱，你们这些年轻人的身体还不如我这个老同志呢！一定要加强锻炼。”为此，经常组织实验室开展羽毛球、户外骑行等体育运动，在锻炼身体的同时也让实验室的氛围更加融洽和谐。
三、育人成效—筑巢引凤，育星火成炬：
2010年到色播app
工作后，夏军强教授共指导（包括正在指导）研究生共59名。2015年以来，指导的6篇本科毕业论文获湖北省优秀学士论文，1项国家大学生创新创业项目获评优秀奖；指导的研究生中共有10人次获得国家奖学金，3名博士研究生获批国家留学基金全额资助项目，20余人次参加国际学术会议或赴国际顶尖大学交流学习，一篇博士论文获“全国高等学校水利类专业优秀博士研究生学位论文”，1篇博士论文获湖北省“优秀博士论文”，1篇硕士论文获湖北省“优秀硕士论文”，1名硕士研究生获“全国水利工程专业学位研究生实践优秀成果奖”，3人获省部级奖项，自主培养的两位博士已获聘成为色播app
副教授。毕业学生已成为西农、长江/黄河设计院等单位的中坚力量。
